การประยุกต์ใช้การเรียนรู้แบบไฮบริดของมหาวิทยาลัยหอการค้าไทยเพื่อสร้างแนวคิดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนผู้พิการและนักเรียนผู้มีศักยภาพสูง Applying UTCC Hybrid Learning in the Designing of a Learning Framework for Students with Disabilities and High-Potential Students